原创
大家好，李跃儿的生平简介相信很多的网友都不是很明白，包括李跃儿芭学园学费大约多少也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于李跃儿的生平简介和李跃儿芭学园学费大约多少的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
本文目录
一、李跃儿芭学园全国有多少个
1、具体数量，官方没有公布，无法得知。
2、李跃儿芭学园是由李跃儿与她的先生徐晓平及其团队，经过多年的实践与研究，在兼顾中国国情、融合西方教育和哲学的前提下，总结出的一整套集教育理论、儿童心理学、儿童成长机制、课程设置、课堂操作为一体的教育体系。
3、芭学园的教学法，是运用了皮亚杰的发生学原理：S——AT——R。
4、S：意味着教育者设计的环境、人文、课程等作为刺激提供给孩子。
5、T：代表着每个孩子带来的家庭影响和个人气质。
6、R：代表着孩子在接受到刺激后所产生的结果。
7、建构主义教育，为一百年来的世界主流教育，所谓建构也是为着累积，但在累积的过程中有着我们教育者精心的、专业的设计和布局，绝不是放任性的、任由孩子完全在没人帮助的环境下胡乱生长。
二、李跃儿芭学园入学条件
6岁至18岁良好的身体素质和健康状况。
1、首先李跃儿芭学园是一所专业的芭蕾舞学校,要求学生具备以下条件，年龄在6岁至18岁之间。
2、其次具有良好的身体素质和健康状况。
3、最后具有一定的舞蹈基础，热爱舞蹈艺术，有表演潜力，能够遵守学校的纪律和规定。
三、如何看待李跃儿芭学园教育在我国教育实践中的运用
李跃儿芭学园是建构主义，建构15项人格特质。是综合了华德福和蒙氏，吸收二者部分内容，同时加入自身的一些元素，形成的独特体系。既不是华德福，也不是纯粹的蒙氏。目的就是为了让孩子们锻炼出一些能更加适应当前的社会的能力。教育如何适应时代的变化，天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。这是李跃?教育的核?理念“孩?是脚，教育是鞋”的来源，也是指引芭鞋匠们不断学习不断实践的?针。李跃儿，原名李跃春，1958年4月1日生，来自宁夏银川，著名儿童教育专家，美术教育家、油画家。
四、李跃儿芭学园学费大约多少
1、李跃儿芭学园学费大约多少:2021到2022一年学费是：70,000-90,000元/年。
2、李跃儿芭学院是位于北京的一所包含幼儿到小学六年级的学校。于2004年建立，各园总面积一共两万多平方米。
3、根据园所的不同费用都有所不同。
4、学校特色是课余时间学生学习内容丰富多彩包括：舞蹈、艺术（绘画、手工、陶艺）、武术；小学：陶艺、国画、轮滑、木工、国际象棋、英语戏剧、跆拳道、机器人、古筝、足球、中国舞、合唱、美术等。
5、在北京一共有三个园区的地址分别是；华龙苑园区北京市昌平区华龙苑中里36号；王府园区；北京市昌平区王府街18号；芭学园小学:北京市昌平区回龙观朱辛庄中关村外国语学校
五、我与李跃儿芭学园的故事
看到马学红老师闺蜜群在招社群志愿者，没有任何犹豫立即扫码报了名；填到最后一项自荐语时只用了一段简短的文字概括了与芭学园的渊源：相识多年，紧跟与去年；曾经耳熟，现在入心，未来愿与同行贡献一点点微力。
对于芭学园教育的认知、感受和理解，用短短的一句话概括完全是不够诚意的；于是今日五一在家，有队友带娃的情况下梳理了一下认识芭学园的历程。
初识李跃儿芭学园是在7、8年前做K12中小学学科辅导的时候，但那时具体听过大李老师什么课倒不记得了。（只有儿童关键期、儿童发展规律这几个词能记住了）却清楚的记得那时公司请北大家庭教育专家孙一鸣老师讲的大课，记得孙老师讲：孩子不写作业怎么办？北大清华学霸成才规律，孩子厌学原因……
看样子只有真的需要什么，学的才会深刻；当时只顾记一二三步骤怎么解决实际问题了，并没有深入了解研究其背后的原因和依据。
18年自己有了孩子后，为了给孩子一个好的健康的原生家庭，所以全职带娃的过程中一直没有放弃学习。基本是撒网式在网上找各种学习资源，并没有找到合适的系统的组织。就在去年孩子上了幼儿园以后面临再次重返职场，发现心里力量极度匮乏，急需找回一点点信心，所以在去年十一期间来了个久违的一个人的旅行—故地重游北京城。
然而天气原因，原本计划无法顺利走下去，在雨中不知何去何从时：“驾驭心灵，从容生活”（21年芭学园十一家长研修班主题）这几个字一直在我脑子里打转环绕挥之不去。
内心实在渴望，但因为报名费问题一直没有下定决心去参加；站在公交站牌下看着那雨势完全没有想停的意思，犹豫迷茫。一会冲到雨中狂奔一会避在屋檐下躲雨。实在纠结，最后突然下定决心掏出手机咨询小助手问现在参加还能不能来得及（已开课半天），得到回复后立即付款，打车赶到了昌平上课地。
就这样临时决议参加了十一研修班，四天的课程第一天只上了半天，第二天因为想省住宿费又想去看看曾经居住过的小区朋友；由于通州到昌平三个小时的路程太远没有计划好，导致第二天上午又少上了两小时。虽然课并没有上完整但收获巨大，挖到了宝藏。
课上大李老师的个案分析和马老师互动式授课，可谓挖根掘地的通透；真的是给心灵彻底洗了一次澡。
平时只有一个人默默流泪的我，那次在大课上竟然被马老师的歌声和引导声感动的声泪俱下。
几乎不在外人面前流泪的我，在课上哭完以后发现好轻松啊！
听别人的经历、看别人的现状发现我本身真是啥都没事，也不算事了。
课上认识了很多志同道合的朋友，现在还会经常联系，互相关注，彼此鼓励。
我们从想成为好的养育者，到愿成为会正确爱的家长，到成为懂孩子爱孩子又爱自己。
每个人的路程和阶段都不尽相同，我们在闺蜜群里、在直播间里、在线下见面里；是父母、是祖辈、是同学、是闺蜜、是朋友、是心灵的港湾和力量的源泉。
当下和未来我愿与之同行，永远！
你呢？看到此的朋友，你需要/想要给自己的心灵找个港湾吗？
六、走进李跃儿
1、李跃儿，著名幼儿园芭学园创始人，美术教育家、油画家；她曾荣获第三届中国国际家庭教育论坛“华表奖”和“形象大使”称号；“2006年中国幼儿教育百优十杰”（第一名）称号。她的芭学园成为许多父母们从孩子出生就要去预约报名的精神家园。
2、她被孩子和家长亲切地称为大李，她开创了国内幼教的新风潮，她教出的孩子，引发国内外机构的积极研究。
3、我在儿子上幼儿园的时候，曾有幸读过她的一本书“谁拿走了孩子的幸福”。书中讲了许多在芭学园发生的有趣故事，至今记忆犹新的还是留存心底的那一分柔柔的感动。
4、这一个个幼稚的小生命，他们需要大人的万般呵护和爱心包裹，他们需要稳稳的安全感和久久的依恋感，这些是得以让他们日后长大成人具有力量的源泉。
5、所以尽管我不是一个事业成功、颇有影响力的母亲，但我至少是一个温柔平和的妈妈，我愿意给孩子更多的成长空间，不束缚、不包办、不干扰。
6、今天早上，我一边用心地给老公包着抄手，一边听樊登读书会推荐的这本书“关键时期关键对话”，而且还在视频中看到了已近60岁的李跃儿老师，依然那么清新脱俗、平易近人。
7、孩子就像一颗种子。种子的生长，有发芽，抽叶，开花，结果这样的不同阶段，每个阶段都需要不同的天气、土壤环境配合，需要人们适时给它灌溉、施肥、搭架、授粉来帮助它顺利成长。
8、孩子也是一样的。人的成长也是有阶段性的，0-6岁其实是人类精神胚胎时期，是精神上的人逐渐成长的阶段。人的观点、立场、思维模式、行为模式，这些，都是在0-6岁分阶段去发展的。
9、每一个阶段重点发展某一项功能，我们就把这一个时期，称为某一个关键期。在这些发展精神和能力的重要节点，儿童需要成人的成全和帮助。儿子今年13岁了，由于我的无知，我几乎错过了儿子的所有关键期。所以，我有什么理由，要求孩子成为什么什么？
10、回想儿子有一段时间老是夜哭，睡觉不安稳，现在想来是医生要求我剖腹产，孩子一出生并没有和我呆在一起。老公忙于工作和大儿子的照管，对我和儿子疏忽漠然，楼上邻居刺耳的装修干扰。这些内外因素交困，都造成我的情绪极度烦躁不安，几近抑郁，甚至有一天晚上把儿子一个人扔在床上离家出走。这些都严重干扰了儿子安全感的建立。
11、（0~2岁）心智模式发展关键期（啃、抓、踩）从用嘴巴，到用手，到用脚的过程，就是孩子对世界的探索，是一个心智发展的过程。
12、大脑的工作造成神经元的连接，比如啃到不同的物品，摸到不同的形状，踩到不同地面的不同感觉，神经元就不断形成新的连接，然后搭建成孩子最早的心智模式。
13、所以不要给孩子买磨牙棒、带声音的鞋、成品玩具，这些都是会影响到孩子感受力，进而影响到他的心智发展。
14、一个孩子玩一个玩具，从开始玩到玩的结束，他其实已经发展了，已经不是玩之前的那个孩子了。他们通过玩得到发展，会产生极大的愉悦。他们对于自己能够掌控，能够激发他们探索欲，满足他们发展需求的玩具热情巨大。所以会玩的孩子更聪明。
15、（2~3岁）探索事物与人的关系（执拗期）
16、记得儿子两岁左右的时候，他的口头禅经常是“不”、“不要”，说什么他都否定不赞同，让人觉得既可爱又无奈。
17、现在才明白，孩子2岁以后，研究的重点逐渐从物质的表面转向物质的功能、事与物的关系。这时，他们对现实世界的法则还不能理解，但又有强烈的兴趣，所以，进入一个很难受的阶段，以为世界围着自己转，但却常常遭遇挫败，为此，他们会大哭大闹。实际上，这是因为他们已经有了经验，但经验又过少，这就造成了他们的执拗，也就是进入执拗敏感期。
18、这时候，大人应该多倾听和陪伴，表达对孩子的同情和理解。积累一些经验之后，孩子就会发现，自己不是世界的中心，知道哪些是自己可以改变的，哪些是不可以改变的，执拗的情况就会大大改善。
19、（3~4岁）挑选、适应幼儿园，发展友谊
20、当时给儿子选的是蒙特梭利幼儿园。从小就觉得儿子在交友上不是很主动，他是那种不惹别人，也不喜欢别人惹他的孩子，不惹事生非，循规蹈矩，喜欢安静。
21、孩子假如被群体忽视、缺少朋友，会影响将来的人际关系和社会能力发展。据老师说，儿子在学校里不像别的孩子容易和别人打成一片，寡言少语独来独往。尽管我察觉到孩子特别缺少朋友，但我也没能提供到更多的帮助，以为这就是孩子的性格。
22、家长可以请跟孩子性格相似的小朋友来家玩，在家里孩子气势会壮一些。等孩子有了一定的合作基础，再请性格不同的小朋友加入，逐渐增加复杂度，培养孩子的多向社会能力。
23、（4~5岁）探索他人心智时常见问题（撒谎、偷东西，试验力量）
24、千万不要用成人的判断和思维去看待孩子的撒谎、偷东西等行为，那只是孩子的成长过程中的一种探索和实验。
25、平时，家长可以跟孩子平等地聊聊天，问问他想要采取什么方法解决某个问题，针对那个问题，和孩子一起讨论出方案，给孩子阅读一些群体关系主题的故事，为孩子接下来的发展带来信心。同时，提供更有吸引力的工作，供孩子来探索。
26、这个时期，他们不可阻挡地对文化学习发生兴趣，写字，画画，唱歌，对这样的表达非常痴迷。不要把孩子的注意力过多地引向技术和知识。孩子天然地对学习和发展有着强烈的兴趣，反而是我们的逼迫，会使孩子丧失学习探索的热情。只有学习带来的愉悦，才是学习的内在动力。
27、这时候需要做一些幼小衔接的工作。但主要不是学习内容上的提前训练，而是生活模式和学习模式改变的先期熟悉。
28、 5岁之前，孩子用身体学习，用动作表达。小学需要安静地坐着用大脑思考，讲究纪律和具体的学习目标，孩子有必要在幼儿园预先接受这些改变的预演。
29、爱，看发心，更看行动。假设行动不当，那么孩子很可能接收不到我们的爱。焦虑型、仆人型、求助型等，都不是对孩子真正的爱，那可能是自己的一种投射和需求。
30、人生最重要的事是判断和选择，孩子假如没有自我的立场，就容易让别人替他做出选择。我们应当首先帮助孩子完成符合自然本性的建构，使孩子获得良好生活的能力，使孩子先获得安全感，然后，在安全感的基础上构建利他的精神。
31、“关键期关键帮助”引发我们颠覆性的思考。万事溯源，了解了人类的成长规律，懂得了科学的养育方法，多学习，我们就会走上一条正确的教养之路，然后努力做正确的事，然后静待花开。
32、听了这本书，我的心中百感交集，有深度的难过，有迟遇的遗憾，有对儿子的抱歉……
33、教育确实是一项复杂而艺术的职业，而“懂“犹为重要。由于我们父母的无知，在孩子教育这个未知的领域里盲目前行，所以才有了今天的孩子的各种呈现。
34、对不起，亲爱的儿子，妈妈知道得太晚了！接下来，你所有想要调整和提升的，我们一起来面对。
35、可喜的是，孩子的精神生命到21岁之前都还可以得到发展和提升。儿子今年13岁，完善性格、发展心智、提升技能，这一切都还来得及。
36、加油，儿子，妈妈爱你，一定给予你最充分的支持和力量。
李跃儿的生平简介和李跃儿芭学园学费大约多少的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
